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Descubriendo algo más que un Taller de Empleo

Descubriendo algo más que un Taller de Empleo

Hola me llamo Ivan, y soy alumno de taller empleo.

En ocasiones percibimos una conexión concreta con algo antes de tomar una decisión. Quizás siempre ocurre así, solo que damos por hecho que el pensamiento siempre es el inicio de todo…

En los últimos años me había planteado un cambio de vida laboral, pero, antes de eso, tuve también una percepción continua y concreta con respecto a los trabajos que había realizado hasta ese momento: me faltaba algo y me sobraban muchas cosas. Fue al ayudar en la atención a un familiar cercano cuando di con la respuesta y comencé a buscar posibilidad de formación en la atención a personas en situación de dependencia.

Al inscribirme en los talleres de empleo del INAEM (y aquí viene otra más de esas “percepciones”), llamó mi atención uno en concreto por dos razones: el nombre de la entidad donde recibiría la formación y trabajaría (Kairós), y el área de actuación práctica (personas con discapacidad psíquica). La palabra Kairós la conocía desde hacía años y su significado en la filosofía griega (de donde procede) es algo así como ese lapso de tiempo en el que algo importante sucede, o literalmente <<momento adecuado u oportuno>>.

El mensaje parecía claro, ¿no? Además me parecía importante poder incorporar la ocasión de acercarme al sector social al que Kairós apoya en su vida diaria.

Y tuve la suerte (azar y probabilidad) de poder comenzarlo. Aquellos primeros días, la observación y el silencio necesario para ello ocuparon buena parte de mi energía. Dentro de lo humano, con todo lo que eso trae y que uno ha experimentado en todas partes, el ambiente general era distinto a esos otros lugares de formación o trabajo (o yo lo percibí [de nuevo] y lo sigo percibiendo, así) en los que uno ha pasado ya buena parte de su vida. Personas preocupadas básicamente de cómo es la sociedad, de cuáles son sus problemas y qué pueden hacer ellos para mejorarla. Una isla. Hay más, por suerte, pero era la primera vez que podía -potencialmente- estar viviendo en una durante tanto tiempo. Mucha energía, fue también otra de mis primeras percepciones en los pasillos y las aulas.

Una energía concreta, no común o no solamente común. No recordaba la última vez que estuve en algún grupo, pero quizás sus buenos cinco años, y aquel momento suponía también un reto personal, un descubrimiento de mí mismo en la relación con otros, con personas que no conocía previamente. Una sala llena de espejos donde, mediante la observación, descubrir, descubrirte, indagar y aprender todo lo que la ocasión te permita.

¿Acaso podemos vivir realmente sin descubrir?

Higiene y aseo en el usuario

Higiene y aseo en el usuario

Los alumnos de T.E. en el trascurso del día a día en formación en aula, han estudiado y practicado las distintas  técnicas de higiene corporal total y parcial, que se realizan según el tipo de usuarios dependientes, semiindependientes  y autónomos.

A la hora de aplicar las técnicas de aseo e higiene, el personal sociosanitario de cualquier institución debe tener en cuenta una serie de preceptos:

  • Preservar su intimidad
  • Mantener condiciones térmicas apropiadas
  • Preparar y organizar los materiales necesarios previamente
  • El personal sociosanitario debe garantizar la seguridad, la movilidad y la independencia de la persona dependiente.
  • El cuidador aprovechará el momento de la higiene para inspeccionar la piel, para descubrir o prevenir posibles lesiones
  • Puede ser un momento, también, oportuno para la práctica de masajes suaves, con el fin de incrementar la vascularización, mejorar la nutrición e hidratación de la piel.

La higiene de la piel nos ayuda a mantenernos libres de ciertas enfermedades, a no propagarlas, puede aliviar algunos dolores contribuye a mejorar nuestras relaciones sociales, aceptación social y personal y mejora la autoestima del ser humano.

Los alumnos, por lo tanto, conocen cómo adaptar y aplicar las técnicas de higiene personal, viendo las características de los usuarios y condiciones higiénicas del entorno en el que viven. Han trabajo tanto a nivel teórico como práctico, en aula.

Experiencia Vivida, me llamo Yeny

Experiencia Vivida, me llamo Yeny

Hola me llamo Yeny, y me gustaría contaros como ha sido y es mi experiencia dentro del taller de empleo de Kairós. Llevo desde el día 12 de febrero, en el Centro de Formación. Actualmente estamos en la formación en aula.

Estoy muy agradecida al Inaem,  al taller de empleo por esta oportunidad, kairos es un lugar lleno de amor y sueños.

Marian, (directora y docente) y Thais (docente), junto con el resto de mis compañeros son fantásticas, son excelentes seres humanos y grandes profesionales. Estoy adquiriendo una gran cantidad de aprendizaje y  conocimiento que son un regalo a mi mente y alma.

El taller de sensibilización  que realizamos el día 20 de febrero me enseño  y me hizo valorar lo que tengo y comprender la realidad que pueden sentir diversas personas que padecen discapacidad.

En esta salida que realizamos nos fuimos en transporte público hasta un centro comercial  poniéndonos en la situación de una persona con discapacidad visual o discapacidad física o auditiva, entre otras.

Así conseguimos colocarnos en el lugar de personas con diversas discapacidades, tanto físicas, como sensoriales. Se trato de una muestra acertada sobre la necesidad de ser personas con empatía en el mundo, saber cómo se sienten y cómo viven otras personas, con diversas dificultades.

Estar en el lugar de otro durante un tiempo es muy fuerte y amplia bastante la perspectiva hacia otras personas y nos hace tomar conciencia de lo afortunado que eres en ocasiones algo que siempre ha estado ahí  y simplemente no lo notas, ni aprecias.

Me gustaría destacar a mis compañeros, les valoro mucho  y me gusta compartir con ellos, somos de  distintas culturas, con sus diferentes formas de ser,  pero maravillosos y admirables,

Por las mañanas, me gustaría destacar la energía que inyectan las docentes y compañeros, es renovadora, hace que olvides  tus dificultades  y empieces cada día una historia,  llena de emociones, magia, y desafíos.

Gracias a todos por existir y coincidir conmigo en este momento.

Presentación alumnos/as

Presentación alumnos/as

Estimados alumnos, como docentes María Ángeles Abad Blasco (directora y trabajadora social) y Thais Reig lázaro (médico), os damos la bienvenida al taller de empleo “Atención social en centros ocupacionales, centros de día y viviendas tuteladas” desarrollado por Kairós y financiado por el INAEM, que empezó el pasado 12 DE FEBRERO DE 2020.

La experiencia de otros años, nos aporta muchas ganas de comenzar y mucha ilusión de formar y transmitir a diez personas no sólo los conocimientos  necesarios para trabajar como profesionales de atención sociosaniaria sino también una experiencia maravillosa que os enriquezca, personal y profesionalmente, para que en un futuro muy cercano encontréis vuestra profesión y vuestro camino.

Vamos a compartir momentos y vivencias que recordaremos muchos años y esperamos que a vosotros os guste tanto como a nosotras. Bienvenidos a Kairós, y al Taller de Empleo

Comienza el Taller de empleo 2020 de Kairós

Comienza el Taller de empleo 2020 de Kairós

Comienza una nueva edición del taller de empleo: “Atención Social en Centros Ocupacionales, Centros de Día y Viviendas Tuteladas”.
Durante 1 año 10 alumnos/as trabajadores/as aprenderán desde la práctica a atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en instituciones, y a ayudar en el ámbito sociosanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Les damos la bienvenida deseando que esta etapa de aprendizaje y trabajo esté llena de experiencias positivas.

Los Talleres de Empleo son proyectos de carácter temporal, en los que el aprendizaje y la cualificación se alternan con el trabajo productivo en actividades de interés público, social o artesanal que permitan la inserción a través de la profesionalización y adquisición de experiencia de los participantes.
https://inaem.aragon.es/que-es-un-taller-de-empleo

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