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Día Internacional de la Discapacidad

Día Internacional de la Discapacidad

El día 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las personas con discapacidad, usuarios con los que trabajamos dentro de nuestro Taller de Empleo

¿Por qué un Día de las Personas con Discapacidad?

El Día Internacional de las Personas con Discapacidad fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante una resolución.

El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

Tomando como base muchos años de trabajo de las Naciones Unidas en el área de las discapacidades, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada en 2006, ha avanzado aún más los derechos y el bienestar de estas personas en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y otros marcos de desarrollo internacionales, como el Marco de Sendái para la Reducción del Riesgo de Desastres, la Carta sobre la Inclusión de las Personas con Discapacidad en la Acción Humanitaria, la Nueva Agenda Urbana, y la Agenda de Acción de Addis Abeba sobre la Financiación para el Desarrollo.

En nuestros centros ocupacionales, y centros de día se ha trabajado con los usuarios esta celebración, realizando actividades sobre el conocimiento de la discapacidad, qué entienden por discapacidad nuestros chavales, y se han realizado murales que se han repartido por los establecimientos de la zona en San José, y en Parque Goya la colocación en la avenida de una pancarta.

Nuestros alumnos cada día van aprendiendo  a conocer el mundo de la discapacidad intelectual, que es la que nos ocupa en nuestros talleres ocupacionales y centros de día.

Actividades Conjuntas

Actividades Conjuntas

Dentro de la programación de los diferentes centros ocupacionales y de día una vez al mes se juntan los usuarios y profesionales para poder realizar actividades conjuntas.

El 16 de noviembre de 2018, se realizó una actividad conjunta de los usuarios de Centro ocupacional y de día de San José, y del centro ocupacional Parque Goya. En este día con un gran número de usuarios se llevó a cabo una charla con la policía sobre el uso de las nuevas tecnologías.

En esta charla se les planteó a los usuarios el buen uso de las nuevas tecnologías

Decálogo de buenas prácticas para el uso de las tecnologías digitales Estas pautas son: Hay que enseñarles a relacionarse con otras personas en las redes sociales. No toda la información que hay en Internet es fiable. Hay que enseñarles a ser críticos. Intentar estar al día de la evolución tecnológica, para facilitar el aprendizaje de los usuarios con discapacidad. Enseñarles a un uso responsable de Internet. Estar alerta de cualquier síntoma de posible adicción.

Además con los usuarios de taller I se planteó un taller de cocina donde nuestras alumnas tuvieron un papel muy importante, ayudaron a organizarlo, y a ponerlo en práctica.

Cada día se encuentran mucho más cómodas y su trabajo con este tipo de población es cada día mejor.

Menú

Menú

Dentro del certificado de atención a personas dependientes en domicilios nuestros alumnos están recibiendo el certificado de profesionalidad, SSCS0108. Cuyo objetivo principal es

  • Ayudar en el ámbito socio-sanitario en el domicilio a personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Dentro de este certificado se encuentra la unidad de competencia donde se adquieren conocimientos sobre desarrollar las actividades relacionadas con la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.

Nuestros alumnos  siguen recibiendo diversas clases teóricas muy interesantes e importantes para este certificado de profesionalidad.

Tales como aprender a valorar y planificar todas aquellas atenciones y actuaciones que por su situación los usuarios del Servicio de Ayuda a Domicilio (SAD) necesitan en su circunstancia personal (por ejemplo aquellas personas que viven solas) económica (pocos recursos económicos) y/o salud (tales como enfermedades crónicas, tan frecuentes en los países desarrollados, como en el nuestro la diabetes mellitus, hipertensión arterial, enfermedades cardiovasculares,….

Adquieren conocimientos sobre cómo confeccionar un menú en la unidad convivencial, siempre en función de tan diversos factores como, la cantidad de miembros presentes en el domicilio, presupuesto del que se dispone, teniendo en cuenta los productos autóctonos existentes de cada región, tradiciones, culturas, religiones y por último y no menos importante siempre que se pueda los gustos y preferencias de la persona dependiente en el domicilio.

Último cambio de proyecto

Último cambio de proyecto

Estamos en la recta final de nuestro taller de empleo, hoy día 5 de noviembre comenzamos nuestro último cambio de proyecto, aquí os contamos nuestra experiencia

Juan nos comenta” Nuevo cambio y nuevo proyecto, esta vez en pisos. En este último turno tenemos la suerte que al haber estado en los otros dos centros ocupacionales ya conocemos a los usuarios y creo que será más fácil compartir nuestras horas de trabajo con ellos. Personalmente el cambio lo he notado, tanto la manera de trabajar, el horario y la manera de estar con ellos ya que estamos en sus casas y en su momento de descanso. Es una manera diferente de trabajo ya que el trato con ellos es más cercano y personal” Alejandra nos dice “Mi primer día en los pisos, fue algo diferente, de ir a la casa de ellos, es algo muy íntimo, pero bueno estuvo bien, hablamos como si nos conociéramos desde hace años, como unos amigos cuando se reúnen encasa y se ponen hablar de diferentes temas. En comparación con los centros, es muy diferente porque es su sitio de trabajo y cumplen normas, ellos están más formales, y en su casa, son más abiertos a la hora de hablar. Iré conociéndolos un poco más a medida que vayan pasando los días con ellos”… Teresa “he empezado tranquila en san José, pero me doy cuenta que en este centro es más difícil, pero no imposible y lo bueno es que estoy segura que aprenderé mucho. Y me doy cuenta que los chavales se fijan mucho en nosotros, en como actuamos, en cómo nos sentimos si estamos alegres o tristes, ellos se han cuenta de todo, lo bonito es aprender con ellos y por ellos, ves el gran esfuerzo en realizar sus tareas y tarden mucho o tarden poco lo consiguen. Jamás pensé que este oficio o trabajo me llegara a gustar tanto”. Lola nos relata “Hoy comenzamos un nuevo proyecto de Kairós y nuestro último bloque de prácticas en formación. Acudimos primero a la nave en goya para asistir a una primera reunión con la responsable de dicho proyecto (Merche), durante la reunión nos explicó dicho proyecto y nuestras funciones en las viviendas y con los usuarios”. Mimi explica “Ayer fue el primer día en el cambio de  turno, en el  Centro Ocupacional de San José. Estoy acostumbrada con las actividades, con los usuarios y con los educadores del centro, por los meses anteriores, por los trabajos hechos juntos, sea cuando estaba en la nave, o sea del turno anterior, de los pisos”. Maribel comenta” Ayer comenzamos nuestro primer día en la nave, el trabajo realizado allí consiste en acabado de lámparas fluorescentes desde el cableado hasta el embalaje dividido en dos grupos, pre-laboral y laboral”. Montse “Hoy hemos iniciado el último proyecto en el centro ocupacional Goya de formación en prácticas del taller de empleo que estoy realizando en la Fundación Kairós.  A las  9.OO de la mañana y después de recibir clase lectiva de Igualdad de Género impartida por mi profesora y jefa de taller, Marian, nos hemos dirigido mis compañeras Maribel, Emilia y yo  al taller ocupacional que le llaman “La Nave” donde trabajan chicos con discapacidad intelectual y física donde realizan montaje de fluorescentes ayudados y asesorados por los educadores José y Vanesa”. Emilia “Practico la escucha activa y la ´´retroalimentación´´…. Primer día superado espero aprender mucho de ellos y tener una experiencia muy enriquecedora” objetivo principal del centro Kairós es la preparación de las personas. Malika nos explica “En este turno me ha tocado estar en el centro ocupacional San José, los usuarios se encuentran más afectados, pero es muy gratificante trabajar con ellos. En el centro  hay un área de atención, apoyo psicológico y social.

Halloween

Halloween

Como de costumbre nuestros alumnos de taller de empleo viven muy de cerca todas las celebraciones que Kairós realiza para sus usuarios, intentando acercarles el gusto por las festividades propias de su ciudad.

Esta vez ha sido la famosa fiesta de Halloween, que se celebra el 31 de octubre, también conocido como noche de brujas o noche de víspera de difuntos, ya que se continúa con la celebración del Día de Todos los Santos.

La celebración de Halloween se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y las actividades típicas que se llevan a cabo en dicho día son el famoso dulce o truco”, las fiestas de disfraces, además de las hogueras, la visita de casas encantadas, las bromas, la lectura de historias de miedo y el visionado de películas de terror.

Los alumnos han colaborado muy estrechamente en todas las actividades que kairós ha preparado para sus usuarios, pero no sólo eso sino que ellos también han querido aportar su granito a todo ello y han preparado actividades tan originales, desde cada proyecto en los que están distribuidos, como un desfile y baile terrorífico de Halloween (donde todos ellos disfrazados sorprendieron a todos los usuarios); taller de cocina de Halloween, con platos tan originales y sencillos como ataúd con pan bimbo, escobas con palitos salados y queso y calabazas de mandarinas con golosinas; por último taller de maquillaje de Halloween con fantásticas pintadas de cara con alusiones a brujas y muertos vivientes.

Los usuarios acabaron entusiasmados, pero también todos los profesionales de kairós y todo taller de empleo terminamos disfrutando de esta fiesta como niños en Halloween.

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