El día 16 de junio se comenzó la fase de alternancia en las diferentes viviendas tuteladas de Kairós. Los alumnos de Taller de empleo,  han adquirido diversas competencias y destrezas de manera teórica y ha llegado el momento de  ponerlas en práctica.

Debido a la situación del COVID-19, los alumnos y profesionales han tenido que adaptarse a una serie de medidas y protocolos a la hora de trabajar en las viviendas tuteladas  teniendo en cuenta el riesgo de la población con la que se trabaja.

En las viviendas la función de los alumnos de taller empleo es muy diversa, entre otras:

ATENCIÓN DIRECTA Y PERSONAL.

• Actividades de higiene e imagen personal.
• Actuaciones relacionadas con los enseres personales, ropa y calzado.
• Actividades relacionadas con la alimentación.
• Actividades sanitarias y promoción para la salud.

ACOMPAÑAMIENTOS.

• Actuaciones relacionadas con gestiones y trámites.

LIMPIEZA Y ATENCION  EN EL HOGAR.

• Actividades de limpieza y atención en el hogar.

Con la vuelta a la metodología de aprendizaje presencial, realizamos con los alumnos de T.E, talleres prácticos donde reforzamos los conocimientos adquiridos tanto antes del estado de alarma como durante el confinamiento.

En estos talleres repasamos toda la materia aprendida durante ese tiempo.

Los temas trabajados son muy variados:

• Técnicas de higiene corporal total y parcial.
• Técnicas de puesta de pañal, tanto  en decúbito supino como en bipedestación.
• Técnicas de ejecución de las camas
• Técnicas de apoyo a la ingesta. 
• Toma de constantes vitales.
• Técnicas de movilización, traslado y deambulación de usuarios.
• Técnicas de primeros auxilios.

Los alumnos aprenden que la persona en situación de dependencia, es más que una tarea profesional o una obligación, es una cualidad y una capacidad técnica.

Con todo ello adquieren aprendizaje para garantizar el bienestar tanto físico como psicológico y emocional de la persona dependiente, así como supervisar y ayudar en las  gestiones de la vida diaria de la persona dependiente fomentando su autonomía siempre que sea posible.

Lunes, 8 de junio volvemos al trabajo presencial. Han sido casi tres meses de adaptación,  aprendizaje, confinamiento, nerviosismo, miedo, adaptación, teleformación…

Es momento de juntarnos y continuar con el aprendizaje, la primera semana  repaso  y refuerzo de la formación adquirida durante este periodo.

Nuevas rutinas, mirar la temperatura todos los días, mantener distancias de seguridad, equipos de protección individual, entradas y salidas,…

Esta primera semana sirve para adaptar el trabajo a la “nueva normalidad”.

A partir de la semana que viene comenzamos la fase de alternancia, nuevo reto y mayor aprendizaje práctico. Distribución, organización, y funciones a desarrollar han sido las instrucciones dadas en esta nueva etapa.

Continuamos con el Estado de alarma y los alumnos de taller de empleo, empiezan un tema muy acorde con el tiempo que nos está tocando vivir, que es la prevención de riesgos laborales y más concretamente en Instituciones sociales.

La PRL (Prevención de Riesgos Laborales) es un módulo complementario al certificado de profesionalidad de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales.

La mayoría de las tareas que se derivan de la atención sociosanitaria conllevan en su realización, la exposición a una amplia lista de riesgos laborales.

Debemos tener en cuenta que, en las instituciones sociosanitarias, además de los residentes, circulan profesionales, visitas externas, lo que convierte a las mismas en lugares con gran cantidad de microorganismos.

Para prevenir el riesgo de infección, transmisión y propagación de enfermedades, existen una serie de “Precauciones Universales” que deben ser adoptadas y que son los métodos barrera (EPIS), métodos de limpieza (lavado de manos), eliminación de material contaminado y vacunación.

Además de posibles infecciones, el personal sanitario cuenta con el contacto con otros riesgos, derivados del desempeño de su labor profesional, como por ejemplo los expuestos en los datos de la Encuesta de población activa (EPA) de la Unión Europea:

• Los trabajadores de la asistencia sanitaria y social tienen la 4ª tasa más alta de problemas graves de salud relacionados con el trabajo.
• Las mujeres del sector de la sanidad y los servicios sociales tienen más probabilidades de sufrir al menos un accidente o de padecer una enfermedad profesional que las trabajadoras de otros sectores.
• La exposición a riesgos biológicos o químicos más prevalente es la que se da en el sector de la asistencia sanitaria.
• En relación con los riesgos posturales, el sector sanitario ocupa la quinta posición.
• Los riesgos psicosociales, estrés, violencia y el acoso laboral alcanzan una importancia de primer orden en el sector de la asistencia sanitaria y los servicios sociales.

Actualmente y dada la situación en la que nos encontramos con respecto al COVID-19, estamos trabajando:

• La formación e información en materia de PRL es la mejor herramienta para evitar enfermedades profesionales; tema en el que nuestros alumnos trabajan durante estos días con mucho interés, adaptando protocolos, guía de prevención y control frente al COVID-19 en residencias de mayores y centros sociosanitarios.
• Limpieza y desinfección de las superficies y espacios en contacto con residentes.
• .Gestión de residuos.

Seguimos con la teleformación durante este período del Estado de Alarma, pero no por ello paramos de aprender y trabajar los contenidos del Certificado de Profesionalidad de Atención Sociosanitaria a personas dependientes en Instituciones Sociales.

Continuamos con la atención asistencial inmediata y segura sobre una persona que acaba de sufrir un accidente con el resultado de lesiones potencialmente graves.

Los alumnos trabajan entre otros la atención a los traumatismos, que son lesiones cuyo origen está en agresiones externas violentas que afectan a cualquier parte del cuerpo.

Los traumatismos susceptibles de tratarse inicialmente vendándolos e inmovilizándolos, son las fracturas y las lesiones osteomusculares, es decir los traumatismos cerrados.

Un vendaje es un procedimiento que consiste en envolver un miembro o una parte del cuerpo mediante unas tiras de tejido u otro material. Por nombrar alguno de los tipos de vendaje mencionaremos los vendajes circulares, en espiral, en ocho en espiga, en capelina, de Velpeau y en cabestrillo.

De forma práctica los alumnos ensayan la realización de los diferentes tipos de vendajes y las técnicas de ejecución de estos, que el cuidador de personas dependientes puede realizar, ayudando a prevenir complicaciones posteriores y secuelas de los traumatismos.